EQUIDAD DE GÉNERO

La equidad de Género es un concepto que define la igualdad entre el hombre y la mujer en el uso y control de los bienes y servicios de una sociedad.

El concepto de equidad esta vinculada a la justicia, imparcialidad e igualdad social. El género, por otra parte, es una clase o tipo que permite agrupar a los seres que tienen uno o varios caracteres comunes.

"El género es algo mas que un término: significa toda una teoría y una praxis desde las cuales se analiza la problemática vivenvial de hombres y mujeres, así como las relaciones entre estos dos colectivos, con el fin de conseguir un mundo mas justo e igualitario".

Se conoce equidad de género a la defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el control y uso de los bienes y servicios de la sociedad. Esto propone abolir a la discriminación entre ambos sexos y que no se privilegie al hombre en ningún aspecto de la vida social, tal como era frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las sociedades occidentales.

Según la equidad de género, si un hombre y una mujer se desempeñan en cargos ejecutivos dentro de una misma empresa realizando las misma tareas y con exactas responsabilidades, entonces, ambos deberán ganar el mismo sueldo y tener las mismas posibilidades de crecimiento profesional para que se cumplan los preceptos de la equidad de género.

“Los individuos pueden desarrollar sus capacidades en sociedad solo cuando tienen aseguradas ciertas condiciones básicas de existencia autónoma y no cuando dependen de la voluntad asistencial o de algún programa de asistencia social” (Pautassi, 2002)

La busqueda de igualdad de género es un elemento central de una visión de la sostenibilidad en la cual cada miembro de la sociedad respeta a los demás y desempeña un papel que le permite aprovechar su potencial al máximo. la amplia meta de la igualdad de genero es una meta social a la que la educación y las demás instituciones sociales deben contribuir. La discriminación de genero esta imbricada en el tejido de las sociedades. En muchas sociedades, las mujeres llevan la carga de la producción de alimentos y la crianza de los niños. Además, las mujeres a menudo son excluidas de las decisiones familiares o comunitarias que afectan a sus vidas y bienestar.

La cuestión de género debe ser considerada prioritaria en la planificación de la educación desde las infraestructuras hasta el desarrollo de materiales o los procesos pedagógicos. La participación total y equitativa de las mujeres es vital para asegurar un futuro sostenible porque:

• Los roles de género son creados por la sociedad y se aprenden de una generación a otra.
• Los roles de género son constructos sociales y se pueden cambiar para alcanzar la igualdad y la equidad entre las mujeres y los hombres.
• Empoderamiento a las mujeres es una herramienta indispensable para hacer avanzar el desarrollo y reducir la pobreza.
• Las desigualdades de género socavan la capacidad de las niñas y mujeres de ejercer sus derechos.
• Asegurar la igualdad de género entre hombres y mujeres significa que ambos tienen las mismas oportunidades para acceder a la escuela, así como durante el transcurso de sus estudios.

La equidad de género consiste en estandarizar las oportunidades existentes para repartirlas de manera justa entre ambos sexos. Los hombres y las mujeres deben contar con las mismas oportunidades de desarrollo. El estado, por lo tanto, tiene que garantizar que los recursos sean asignados de manera simétrica.

La perspectiva de género en educación: modelo para el desarrollo humano donde plantea claramente y desde el principio que la "educación ha de ayudarnos a vivir mejor dado que su quehacer es generar condiciones psicosociales adecuadas para promover el desarrollo personal en sus diferentes dimensiones. Uno de nuestros retos, como  educadores y educadoras, es encontrar los modos concretos de hacer realidad este propósito y ubicar a los diferentes contenidos en relación con ellos".

Diferencias entre Sexo

“Los hombres y las mujeres adultos de la mayoría de las sociedades se diferencian, como término medio, en uno o más tipos de caracteres: capacidades cognitivas y estilo, personalidad básica, expresión emocional, competencias laborales, preferencias, motivaciones, uso de lenguaje” (Saltzman, 1989)

Bibliografía

Pautassi, L. C. (2002). Legislacion Previsional y equidad de Género en América Latina. chile.

Saltzman, J. (1989). Equidad y Género, Una teoría integrada de estabilidad y cambio. Madrid: Catedra.